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Recent Submissions

Access status: Open Access ,
Investigation du rôle de pikfyve dans la progression tumorale des carcinomes rénaux
(Université de Moncton, 2024) Cormier, Jolène; Turcotte, Sandra
Le but de ce projet est d'étudier l'implication de PIKfyve dans la progression tumoraledes carcinomes rénaux. Plus précisément, les objectifs spécifiques sont : I) dâ€™évaluer le rôle de PIKfyve au niveau des composantes liées à l'invasion des ccRCCs, II) déterminer le potentiel des inhibiteurs de PIKfyve dans le processus angiogénique, et III) d'étudier l'effet de l'inhibition de PIKfyve sur la croissance tumorale in vivo. Pour réaliser ce projet, lâ€™expression des protéines du complexe PIKfyve a été réprimée dans les cellules 786-0 à l'aide d'un système lentiviral inductible shRNA. Un test multiplex luminex a été réalisé afin d'analyser la concentration des facteurs de croissance, de cytokines et des métalloprotéinases matricielles (MMPs) présentent dans le milieu conditionné récolté des cellules exprimant le shRNA. De plus, les cellules 786-0 et RCC4 ont été traitées avec le STF-62247 et l'apilimod, un autre inhibiteur de PIKfyve. Un test de formation de tubes a été réalisé pour étudier l'angiogenèse. Les niveaux d'expression d'ARNm et de protéines ont été évalués à l'aide d'analyses RT-qPCR et d'immunobuvardages de type western, respectivement. Finalement, des cellules exprimant le shRNA ont été injectées dans un modèle de souris immunodéficientes pour étudier la croissance tumorale lors d'une inhibition de PIKfyve ou de Vac14. --Résumé.
Access status: Open Access ,
Apprentissage fédéré : impact de la généralisation et de la personnalisation sur la performance et la sécurité : applications médicales
(Université de Moncton, 2024) Besrour, Sinda; Almhana, Jalal
Avec l'émergence de l'intelligence artificielle et de l'internet des objets, des recherches approfondies ont été menées sur d'innombrables solutions de pointe, notamment les assistants vocaux, les véhicules autonomes, les jumeaux numériques d'apprentissage automatique et profond, oÃ¹ les données sont collectées et stockées sur un serveur dans le cloud pour le prétraitement, l'extraction de caractéristiques et l'entraÃ®nement du modèle. Le principal défi de cette approche centralisée est d'assurer la confidentialité des données, en particulier celles liées à la santé. En effet, les données des patients sont extrêmement sensibles, et toute fuite ou falsification pourrait entraÃ®ner de graves conséquences. L'apprentissage fédéré s'est révélé être une alternative intéressante à l'approche centralisée. Le travail présenté dans cette thèse couvre trois aspects correspondant à trois chapitres, qui représentent trois publications : 1) Une application médicale : La détection des chutes, 2) La détection des chutes dans le cadre de l'apprentissage fédéré, et 3) La sécurité de l'apprentissage fédéré. --Résumé.
Access status: Open Access ,
La thérapie assistée par l'animal en contexte d'intervention en santé mentale : la perception des travailleur.euses sociaux.ales
(Université de Moncton, 2024) Rivers, Sophie; Bourassa, Chantal
"Les interventions en santé mentale encadrées par le modèle médical démontrent des limites, incitant certain.e.s intervenant.e.s à explorer de nouvelles pratiques (Ardiet, 2018; Collin & Suissa, 2007; Durand, 2019; Einhorn et al., 2019; Rodriguez et al., 2000; St-Amand, 2001). Les pratiques alternatives et complémentaires, telles que la thérapie assistée par l’animal (TAA), offrent une perspective holistique et encouragent des interventions créatives et flexibles (Provencher, 2002; St-Amand, 2003). Cette recherche qualitative vise à comprendre les perceptions des travailleur.euse.s sociaux.ales concernant la TAA dans un contexte d’intervention en santé mentale. Cette démarche de recherche est soutenue par quatre objectifs spécifiques : 1) comprendre l’intérêt des travailleur.euse.s sociaux.les à l’égard de la TAA; 2) connaître les différentes modalités d’intégration d’un animal en intervention ; 3) révéler les risques et inconvénients associés à la TAA; 4) explorer les rôles et les bienfaits de l’animal dans la dynamique de la relation entre le.la travailleur.euse. social.e et la personne accompagnée. Le concept clé qui guide le processus de recherche est l’alliance de travail triadique. Ce concept met en lumière les interactions dynamiques entre l’intervenant.e, l’animal et la personne accompagnée, soulignant l’importance de chacun.e dans l’intervention. Cinq travailleuses sociales ont participé à des entrevues semi-dirigées visant à explorer leurs perceptions à l’égard de la TAA. Une analyse thématique de leurs propos a permis de révéler que la TAA est perçue comme une pratique permettant d’aligner les interventions avec les valeurs fondamentales du travail social. En favorisant une approche holistique de la santé mentale, la TAA permet de dépasser les limites des approches traditionnelles et d’offrir une plus grande flexibilité pour répondre aux besoins des personnes accompagnées, ouvrant ainsi des possibilités d’innovation dans le domaine. Cette recherche démontre que la TAA facilite la communication non verbale et s’avère ainsi accessible pour les populations en situation de vulnérabilité et à risque de discrimination. Cette pratique favorise la justice sociale et le respect de la valeur unique et de la dignité inhérente de tous, soit des valeurs centrales en travail social.. "--Sommaire
Access status: Open Access ,
Un examen de l'exploration visuelle d'un livre pour stimuler le développement de la compréhension des émotions des enfants
(2024) Pallister, Megan; Richard, Jacques; Roy-Charland, Annie
"Des études suggèrent que ce livre améliore la compréhension des émotions des jeunes (Laforge et al., 2018 ; Roy-Charland et al., 2021). En 2020, un deuxième volume de ce livre fut publié : Les émotions : comment mieux les expliquer (volume 2). Jusqu’à maintenant, aucune étude n’évalue l’efficacité du deuxième volume de la collection de livres de Roy et al. (2019 ; 2020). On cherche à savoir si le deuxième volume engendre les mêmes bienfaits que le premier livre. De plus, quels éléments du livre au juste expliquent les améliorations chez les jeunes ? Les facteurs sous-jacents aux gains développementaux demeurent inconnus. Entre autres, l’exploration visuelle du texte et des illustrations est-elle importante pour ces gains ? Pour répondre à ces questions, des jeunes participent à cinq sessions de lecture conjointe du livre spécialement conçu selon le modèle théorique de Pons et al. (2004) pendant que leurs mouvements oculaires sont enregistrés. Leur niveau de compréhension des émotions est évalué à deux reprises, soit au pré-lecture et au post-lecture. D’une part, les résultats révèlent que Les émotions : comment mieux les expliquer (volume 2) réussit à stimuler le développement de la compréhension des émotions. D’autre part, bien que les enfants regardent majoritairement les images pendant la lecture conjointe, il ne semble pas avoir d’indice visuel à l’intérieur du livre qui explique les gains. D’autres hypothèses sont considérées pour expliquer les améliorations si importantes de la compréhension émotionnelle amenées par la lecture conjointe du livre Les émotions : comment mieux les expliquer (volume 2). "--Sommaire
Access status: Open Access ,
Essai de faisabilité d'une brève thérapie d'exposition par l'écriture par internet pour la peur de parler en public
(2024) Lamoureux, Alex-Anne
"À la lumière des défis et avancées en recherche pour la gestion de la peur de parler en public, la présente étude vise à évaluer la faisabilité d’une thérapie d’exposition par l’écriture par Internet (TEEi) avec soutien clinique minimal ciblant spécifiquement cette peur. Une composante d’autocompassion fait également partie de ce programme. Les critères de faisabilité pour cette étude incluent l’adhésion, l’attrition, l’acceptabilité du traitement et l’évaluation préliminaire de l’efficacité de l’intervention sur le niveau d’anxiété face à la peur de parler en public, les pensées positives et négatives liées à la peur de parler en public, l’anxiété sociale, l’autocompassion et la dépression. "--Sommaire