Accélération et enrichissement en mathématiques: perceptions d'élèves doués

Abstract

"Nous avons réalisé une étude de cas avec comme objectifs (a) d'examiner les vécus d'élèves ayant participé à un projet d'accélération scolaire et d'enrichissement pédagogique en mathématiques; (b) de décrire les perceptions des élèves ayant été promus en 10e année en mathématiques suite au programme d'accélération et d'enrichissement; et (c) d'explorer les perceptions d'enseignants de mathématiques 10e année face à des élèves ayant été soumis précédemment à de l'accélération et de l'enrichissement."