Didactique du lexique adaptée aux francophones du Nouveau-Brunswick: syntaxe et actants, régionalisme, polysémie et parasynonymie

Abstract

"Les recherches et évaluations nationales et intemationales démontrent que les élèves francophones du Nouveau-Brunswick ont bien de la difficulté en français, et Les recherches et évaluations nationales et intemationales démontrent que les élèves francophones du Nouveau-Brunswick ont bien de la difficulté en français, et particulièrement en syntaxe et en lexique (la relation de synonymie, d'antonymie, de paronymie et les nuances de sens des mots). C'est à la lumière des particularités lexicales communes en Acadie, telles que retrouvées dans les ouvrages lexicographiques, et après un examen des derniers développements en enseignement du lexique, que nous proposons des principes directeurs sur lesquels repose l'enseignement du vocabulaire au secondaire, une méthode d'enseignement et des démarches pedagogiques faites sur mesure pour la clientèle acadienne.»