L' effet du transfert de concept et du surapprentissage sur les performances des étudiants de première année sur les transferts intradimensionnels et extradimensionnels

Abstract

"Le but de cette recherche était de mesurer l'effet du surapprentissage sur les transferts ID et ED et de vérifier si la supériorité du transfert ID sur le transfert ED serait maintenue chez les étudiants de la première année, en contrôlant les variables qui n'étaient pas contrôlées dans les autres recherches: âge mental, dimension préférée, nouveauté des stimuli et renforcement partiel."