Étude de la maturité vocationnelle des étudiants de 12e année des écoles secondaires francophones du Nouveau-Brunswick

Abstract

Nous avons fixé trois objectifs à notre recherche: 1) mesurer le degré de maturité des attitudes vocationnelles des finissants de 12e année des écoles secondaires francophones du Nouveau-Brunswick, 2) établir les moyennes de maturité de différents sous-groupes en fonction des variables de classification retenus à cette fin: sexe, langue, projets d'avenir, situation familiale, niveau socio-économique, auto-évaluation des résultats scolaires, activités parascolaires et loisirs et 3) décrire les attitudes de sensibilisation à l’environnement.