Les pratiques de socialisation reliées à l'acquisition des rôles sexuels chez le garçon et la fille unique

Abstract

L'objectif de cette recherche est de vérifier si les pratiques de socialisation reliées à l'acquisition des rôles sexuels de parents d'enfant unique sont moins stéréotypées que celles de parents ayant un enfant de chaque sexe. La présente étude s'inspire des recherches effectuées par Dufresne (1984) ainsi que Bénard et Godin (1987). Leurs sujets provenaient respectivement de milieux socio-économiques moyen-inférieur et moyen-supérieur. Quarante parents de milieu moyen ont répondu à une entrevue semi-structurée portant sur la préférence sexuelle, le choix de carrière, les jouets, les taches domestiques ainsi que la discipline. Tous ces parents ont un seul enfant; la moitie ont un garçon, l'autre moitit une fille. L'analyse statistique, à l'aide du chi-carre et de sa décomposition orthogonale, montre que les parents d'enfant unique n'ont pas une préférence plus marquée pour le sexe masculin. De plus, tout comme l'échantillon de parents de Bénard et Godin, les parents d'enfant unique ont des pratiques de socialisation moins stéréotypées que les parents de Dufresne pour le choix de carrière, les taches domestiques et la discipline. Le milieu socio-économique semble donc jouer un rôle de premier plan quant au développement des rôles sexuels chez l'enfant, qu'il ait une fratrie ou non.